Mátyás Király Gimnázium és Kollégium
Fonyód
8640 Fonyód, Hunyadi János u. 3
Telefon: +36 85 / 561 - 960
Fax: +36 85 / 561 - 966
e-mail: matyas@matyasgimi.hu
OM azonosító: 034145
Megvalósult Magyarország Kormányának támogatásával.
MTA Alumni
A Középiskolai MTA Alumni Program a mára kutatóvá érett diákok segítségével, egykori alma materükhöz fűződő kapcsolatukra építve viszi közelebb a középiskolás fiatalokhoz a tudományos gondolkodás értékeit tudomány-népszerűsítő előadások és az azokat követő beszélgetések formájában. A 2020 végén kiküldött felhívásra 2022 februárjáig csaknem 1600 kutató jelentkezett, akik szívesen tartanának előadást saját iskolájukban, de a legtöbben más középiskolákban is. Nevük, kutatási témáik és iskolapreferenciáik az alábbi webcímen elérhető felületen láthatók:
Első program
Dr. Cserey György
Robotika, szoftrobotika és bioinspirált rendszerek
2026. október 2-án pénteken az ALUMNI program keretében Dr. Cserey György dékán úr látogatott el hozzánk, aki az érdeklődő diákoknak és tanároknak az informatika és a biológia témakörében tartott előadást. Dékán úr a Pázmány Péter Katolikus Egyetemen tanít és diákjaival egy roppant érdekes munkába fogtak. Olyan robotkezet, implantátumot alkottak, ami leutánozza az emberi kéz csontjait és azokat kívülről fonott háló tartja egyben. A háló segít a kéznek a feszítésben, lazításban, lehetővé téve finom mozgásokat, pl. tárgyak megfogása. A munka másik érdekessége, hogy a gépet, ami a kezet körbefonja, saját maguknak kellett megalkotni, mert a kereskedelemben kaphatók nem feleltek meg erre a célra. Dél-koreai diákokkal közösen több heti munkával állították elő azt a szerkezetet, ami képes a megfelelő módon a fonalat ráfonni a robotkézre.
Egyedülálló módon ezt az előadást mi hallhattuk először magyar nyelven, dékán úr eddig csak Dél-Koreában angol nyelven mutatta be ezt a tudományos munkát.
Ez a téma különösen azoknak ajánlott, akik szeretik a kézzelfogható mérnöki munkát: a mechanikai tervezést, a 3D modellezést, az anyagokkal való kísérletezést, a beágyazott vezérlést és a robotikai szimulációt. A cél nem csupán egy látványos szerkezet megépítése, hanem annak megértése is, hogyan lehet a természetben megfigyelhető mozgásmintákat mérnöki rendszerekben hasznosítani.
Dékán úr megköszönte a meghívást, aminek nagyon örült és külön kiemelte, hogy a diákok mennyire érdeklődőek voltak a téma iránt, bízik benne, hogy többen választják a Pázmány Péter Katolikus Egyetemet felsőfokú tanulmányaikhoz.
Második program
Dr. Kovács Emőke
Magyarok GULAG-on
A 2026/27-es tanévben tovább folytatódtak a Magyar Tudományos Akadémia Alumni program keretében szervezett előadások a Mátyás Király Gimnáziumban.
Október 12.-én Dr. Kovács Emőke történész, a GULAG emlékév szakmai vezetője járt nálunk és tartott előadást a hajdanvolt GULAG táborok világáról. Az előadás során megidéztük a sokszor az utcáról málenykij robotra hurcolt, a Szovjetunió GULAG táboraiban szenvedő sok százezer magyar áldozat emlékét, köztük példaértékű emberi sorsokat.
Előadásában hangsúlyozta, hogy még mindig vannak olyan egykori túlélőt, aki egészen a közelmúltig nem beszélhettek, nem mertek beszélni az akkor átélt borzalmakról. Véleménye szerint a transzgenerációs témákról, amiket évtizedeken át hurcolnak a családok, valóban beszélni kell, nem szabad ezeket elbagatellizálni. Valamilyen módon ezeket a mindmáig kibeszéletlen történelmi sebeket be kell gyógyítani. Az ehhez vezető úton, pedig az első lépések egyike, hogy legyen valós történelmi tudásunk a szovjet GULAG-ok világáról, nemzetközi és magyar összefüggéseiről.
Az előadó felhívta a figyelmünket arra is, hogy az emlékév keretében készült el az Örök tél című film is, amely a rendszerváltás után az első olyan egész estés játékfilm volt, amely hitelesen mutatja be a kényszermunkára hurcoltak történetét.
Harmadik program
Rózsavári Nóra Phd.
Pázmány Péter Katolikus Egyetem
A spanyol nyelv kultúraközvetítő szerepe
A 2026/27-es tanévben tovább folytatódtak a Magyar Tudományos Akadémia Alumni program keretében szervezett előadások a Mátyás Király Gimnáziumban.
Október 12.-én Dr. Kovács Emőke történész, a GULAG emlékév szakmai vezetője járt nálunk és tartott előadást a hajdanvolt GULAG táborok világáról. Az előadás során megidéztük a sokszor az utcáról málenykij robotra hurcolt, a Szovjetunió GULAG táboraiban szenvedő sok százezer magyar áldozat emlékét, köztük példaértékű emberi sorsokat.
Előadásában hangsúlyozta, hogy még mindig vannak olyan egykori túlélőt, aki egészen a közelmúltig nem beszélhettek, nem mertek beszélni az akkor átélt borzalmakról. Véleménye szerint a transzgenerációs témákról, amiket évtizedeken át hurcolnak a családok, valóban beszélni kell, nem szabad ezeket elbagatellizálni. Valamilyen módon ezeket a mindmáig kibeszéletlen történelmi sebeket be kell gyógyítani. Az ehhez vezető úton, pedig az első lépések egyike, hogy legyen valós történelmi tudásunk a szovjet GULAG-ok világáról, nemzetközi és magyar összefüggéseiről.
Az előadó felhívta a figyelmünket arra is, hogy az emlékév keretében készült el az Örök tél című film is, amely a rendszerváltás után az első olyan egész estés játékfilm volt, amely hitelesen mutatja be a kényszermunkára hurcoltak történetét.
Negyedik program
Dr. Keszthelyi Gabriella
Kijózanító véletlenek
2026. október 20-án a Középiskolai MTA Alumni Program keretében Dr. Keszthelyi Gabriella, a BME TTK Sztochasztika Tanszékének adjunktusa, elméleti matematikus és tudománykommunikátor látogatott el hozzánk a Fonyódi Mátyás Király Gimnáziumba. Az iskola klubhelyiségében megtartott rendezvényen közel 50 érdeklődő diák és pedagógus vett részt.
Az előadás fókuszában a valószínűségszámítás, a mindennapi döntéseinket átszövő kognitív torzítások és a kritikai gondolkodás állt. Az előadó szemléletes és közérthető példákon keresztül mutatta be, hogy az emberi intuíció miért esik olyan könnyen valószínűségi csapdákba, és miért hajlamos az agyunk szándékos mintázatokat vagy történeteket sejteni ott is, ahol valójában a puszta véletlen és a statisztikai törvényszerűségek uralkodnak.
A program különlegességét a dinamikus, interaktív formátum adta: a résztvevők online szavazásokon keresztül tehették próbára saját megérzéseiket. A hallgatóság élőben tippelhetett olyan gondolatébresztő feladványokra, mint a születésnap-paradoxon, a cserbenhagyásos gázolás taxis példája vagy a ritka betegségek szűrővizsgálatainál fellépő fals pozitív arányok kiszámítása. A szavazási eredmények azonnal megmutatták, hogy a hétköznapi logikánk mennyire hajlamos felülbecsülni vagy félreérteni a valódi matematikai esélyeket.
Az előadás emellett modern és aktuális témákat is érintett, mint az információáradatban való kritikai tájékozódás, a saját véleménybuborékjaink felismerése, valamint a mesterséges intelligencia korlátai és lehetőségei a tények utáni világban.
Köszönjük a gondolatébresztő, rendkívül tartalmas és élménydús előadást!
Ötödik program
Z.Karvalics László
ALUMNI ELŐADÁSSOROZAT - AZ AI FEJLŐDÉSTÖRTÉNETE
Vendégünk kutatási területei közé tartozik az információ társadalomelmélete, a történeti informatika, valamint az információs társadalom kialakulásának és fejlődésének vizsgálata. Az előadás középpontjában ezúttal a történeti informatika állt, különös tekintettel a mesterséges intelligencia fejlődésére, történeti előzményeire és napjainkban tapasztalható térhódítására.
A tanulók megismerhették, hogyan jutottunk el a számítástechnika kezdeti időszakától a mai, rendkívül összetett mesterségesintelligencia-rendszerekig, és milyen tudományos, technológiai és társadalmi változások vezettek a jelenlegi fejlődési szakaszhoz. Az előadás arra is ráirányította a figyelmet, hogy a mesterséges intelligencia nem csupán egy új technológiai eszköz, hanem olyan jelenség, amely alapjaiban formálhatja át a tanulást, a munkavégzést, a kommunikációt és mindennapi életünket.
Különösen fontos kérdésként merült fel, hogy milyen lehetőségeket és kihívásokat tartogat számunkra ez a gyorsan változó világ, hogyan viszonyuljunk kritikusan az új technológiákhoz, és miként használhatjuk azokat tudatosan és felelősségteljesen.
Az Alumni előadássorozat célja, hogy diákjaink olyan kiemelkedő szakemberekkel és gondolkodókkal találkozhassanak, akik tudásukkal, tapasztalataikkal és életútjukkal új perspektívákat nyitnak meg előttük. A mostani alkalom is értékes lehetőséget teremtett arra, hogy tanulóink a tanórai kereteken túl, egy szakértő szemszögéből ismerjenek meg egy napjainkban különösen aktuális és jövőnket alapvetően meghatározó témakört.
Köszönjük Z. Karvalics Lászlónak, hogy elfogadta meghívásunkat, és gondolataival hozzájárult diákjaink ismereteinek bővítéséhez!
Hatodik program
Dr. Arany Zsuzsanna
Az angolszász horrorirodalom világa
Szeptember 14-én a Mátyás Király Gimnáziumban Dr. Arany Zsuzsanna irodalomtörténész tartott előadást az angolszász horrorirodalomról és annak meghatározó történeteiről.
Az előadás középpontjában a horror műfajának kialakulása, sajátosságai és irodalmi jelentősége állt. Az angolszász irodalomban a rémtörténetek egyik legfontosabb előzménye a gótikus regény, amely a 18–19. században vált különösen népszerűvé. A műfaj jellegzetes helyszínei az ódon kastélyok, elhagyatott épületek, titokzatos folyosók és sötét, baljós tájak. Ezek a környezetek nem csupán a félelem megteremtését szolgálják, hanem gyakran az emberi lélek belső konfliktusait is jelképezik.
A téma kapcsán különösen fontos az emberi természet kettőssége, a jó és a rossz örök küzdelme, valamint a gonosz megjelenésének kérdése. A horrorirodalom ugyanis nem kizárólag félelmetes lényekről és természetfeletti eseményekről szól, hanem olyan mély emberi dilemmákat is felvet, mint az erkölcsi felelősség, a bűn, a hatalomvágy és az identitás kérdése.
Az angolszász horror meghatározó alkotásai közül Mary Shelley Frankenstein, Robert Louis Stevenson Dr. Jekyll és Mr. Hyde különös esete, valamint Edgar Allan Poe és Henry James művei is jól példázzák, hogyan válik a félelem az emberi lélek és a társadalom megismerésének eszközévé.
Dr. Arany Zsuzsanna előadása ráirányította a figyelmet arra, hogy a horror nem pusztán szórakoztató irodalmi műfaj, hanem komoly filozófiai és lélektani kérdéseket is hordoz. A történetek segítségével közelebb kerülhetünk az emberi természet összetettségének megértéséhez.
Az előadás értékes irodalmi és kulturális ismeretekkel gazdagította a résztvevő diákokat, és hozzájárult ahhoz, hogy új szemszögből tekintsenek a klasszikus rémtörténetek világára.
